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仮想教室でのネットいじめ

2021年1月4日
SPYERA

子供たちがこれまで以上にオンラインで過ごす時間が増えているため、多くの教師は、オンライン教室で生徒の間でネットいじめが増加していることを目の当たりにしています。

最近のレポートで、L1ght は何百万もの Web サイト、ディスカッション ボード、およびゲーム プラットフォームでのコミュニケーションを分析しました。結果は悲惨なもので、オンライン プラットフォームの学生間でヘイト スピーチが 70% 増加し、オンラインでの有害性が 40% 増加しました。

によると DoSomething.org、12 歳から 17 歳の生徒の推定 37% がネットいじめを受けたと報告しており、30% がそれを複数回経験していると述べています。一方、60% がオンラインでのいじめを目撃したことがあると報告しています。調査によると、ネットいじめの被害者は、自傷行為や自殺行動のリスクがはるかに高いことが繰り返し示されています。

リモートシフトにより、すでにネットいじめに参加している学生が被害者を標的にすることが容易になると、パデュー大学のコンピューターおよび情報技術学部の准教授である Kathryn Seigfried-Spellar 氏は地区管理局に語っています。この嫌がらせは、被害者が報復し、最終的に扇動者になるドミノ効果を引き起こす可能性があります。

リモート学習が 2021 年まで延長される中、学校は安全な学習環境を促進するために、仮想教室でのネットいじめに対処して防止する準備を整える必要があります。ネットいじめと闘うには、教師やその他のサポート スタッフが問題の兆候を学び、積極的なデジタル市民権を強調するための戦略を実行する必要があります。

リモート学習中に保護者をサポートするための 4 つのヒント

1- 遠隔教室でのネットいじめの兆候を特定する

教室での有害な行動の防止は、適切な検出から始まります。学生の関与や個人の行動の変化に注意を払うことが重要です。

子どもたちがネットいじめを受けている兆候は、多くの場合微妙であり、ビデオ通話中にカメラを使用するのをためらうなど、単純な場合もあります。 Cyberbullying Research Center によると、被害者はしばしば、イライラしたり、怒ったり、落ち込んだりしていると報告しています。研究によると、子供が特徴的に引きこもりになったり、デバイスの使用中に不安な行動を示したり、オンライン活動について話すことを避けたり、デバイスの使用を完全にやめたりした場合、それはネットいじめに関連している可能性があります。一方で、親は自分の子供がネットいじめをしている兆候を探す必要もあります。一般的な兆候には、画面を隠す、オンライン アクティビティについての話し合いを避ける、常にデバイスを使用する、複数のオンライン アカウントを持っているなどがあります。

2-学生のための前向きなオンライン学習環境の育成

警告サインを見つけることは、仮想教室でのネットいじめをなくすための重要なステップですが、予防も重要です。これは、前向きな雰囲気を醸成し、オンラインでの学生の安全を優先する対策を実施することから始めることができます。

ポジティブな学習環境を備えた学校では、生徒がネットいじめや問題のある言説を経験することが少なくなったことが、サイバーいじめ研究センターによって発見されました。

このような環境を開発するために、サイバーいじめ研究センターは教師に、サイバーいじめのリスクと影響の認識を促進し、生徒がそれを報告するためのリソースを提供するようアドバイスしています。フィラデルフィア学区を含む多くの学校では、一元化された報告フォームなど、一連のネットいじめのリソースを保護者と生徒に提供しています。レポート リソースは、重要なデータを収集して管理者の意思決定プロセスを合理化し、被害者が学校から迅速な対応を受けるのに役立ちます。

3- Tech Tools によるオンラインの安全性とデジタル市民権の促進

一部の教育テクノロジー プラットフォームには、ネットいじめを軽減するように設計された機能が組み込まれています。 Google for Education や Lightspeed Systems Classroom などの多くのプラットフォームは、不適切なオンライン アクティビティを防止し、デジタル シチズンシップを促進するための安全ツールと機能を提供しています。

教室管理ソリューションである Lightspeed Systems Classroom は、便利なツールとフィルターを使用してインターネットの安全性を優先します。このプラットフォームは、学生の閲覧データを評価し、異常なアクティビティをリアルタイムで教師に通知できます。 「ゾーン」機能を使用すると、教師はインターネット アクセスを制限して気を散らすものを制限し、生徒を有害な Web サイトから保護できます。このソリューションでは、教師が生徒の画面を表示して、適切な使用方法と行動を確認することもできます。

Google は、Be Internet Awesome ゲームなど、教室向けのデジタル安全ツールも提供しています。このインタラクティブなゲームは、オンラインの安全性の重要性を学生に教え、仲間と協力していじめと戦い、ハッカーを阻止し、責任ある習慣を育むのに役立ちます。

GoGuardian は、リモート教育のもう 1 つの人気のあるプラットフォームであり、インターネットの安全性も重視しています。その Web フィルターである GoGuardian Admin を使用すると、教師はネットワーク内の任意のデバイスを監視および管理できます。 YouTube のフィルタリング オプションを使用すると、教師は不適切なコメント、キーワード、ライブ チャット、ビデオ カテゴリ全体をブロックできます。また、教師が生徒の活動を親や保護者と直接共有できる親レポート アプリも含まれています。

4- ペアレンタル コントロール ソフトウェアを使用する

ネットいじめを防ぐもう1つの効果的な方法は、 ペアレンタル コントロール ソフトウェア.

SPYERA は、この目的のために開発された最高のプログラムです。 1999 年に SPYERA の開発を開始しました。20 年以上の経験により、家族に最も好まれるソフトウェアになりました。

SPYERA は、上記の他の推奨事項と比較して、より効果的で積極的です。 SPYERA は、他のサイトとは異なり、サイトやインターネットの使用に制限を課しません。アクティビティを静かに監視し、親に報告するだけです。保護者は、必要に応じて、事前にいくつかのサイトまたはキーワードを定義できます。 SPYERA は、事前に定義されたこれらのキーワードを含むアクティビティがあるたびに、何の制限もなく家族に静かに通知します。

SPYERA によって記録されたアクティビティを確認することで、保護者は簡単に結論を導き出し、それに応じて措置を講じることができます。

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